С утра сто тысяч “почему?”…

-         А что внутри червяка?

-         А что там дальше в зеркале?

-         А к чему относится паутина?

-         Почему птица летает?

-         Как разговаривают рыбы?

-         Что у дерева под землёй?

Это не цитата из  детской энциклопедии. Это моя Вероника попросилась посидеть со мной, пока я работаю. И обещала быть «тихо-тихо».  Хватило её ненадолго.  Минуты через три она решила, что уже достаточно посидела «тихо-тихо» и можно немного поговорить – и на меня обрушился шквал вопросов.

Я так люблю эти моменты, когда маленький серьёзный гномик озадачивает меня такими невероятными вопросами. А интересно ей всё! Она задаёт вопросы про всё на свете, начиная от анатомии червяков и заканчивая дизайном ногтей на моих руках. Причём ей, действительно,  важны ответы. Если Вероника несогласна с моим объяснением, она будет спорить, доказывать мне свою правоту и даже сердиться. Вот недавно состоялся у нас серьёзный разговор на предмет того, что  из чего сделано. Уютно свернувшись калачиком  на кровати у меня под боком, две минуты честно делая вид, что она спит, как и обещала, Вера всё же не выдержала:

- Мама, а что в стене?

- Кирпичи.

- А в потолке?

- Бетон и железные балки.

- А в окне?

- Стекло.

- Пластмассовое?

- Нет, стеклянное.

- Ну как же стеклянное? Смотри! – Вера вскочила и, подбежав к окну, постучала по стеклу.

- Видишь, пластмассовое! Не разбилось же!

- Ну, ты просто не так сильно била, чтобы стекло разбилось. Оно достаточно прочное.

- А что в розетке?

- Провода и электричество.

- И ток!!!

- Электричество – это и есть ток. Электрический ток…

Если по поводу стекла Вера со мной и согласилась, то  моё объяснение насчёт  электрического тока её совершенно не удовлетворило.  И мы долго ещё лежали с Верой и спорили на этот счёт.  Но на следующий день Вера подошла ко мне и, упрямо глядя из подлобья,  безапелляционно заявила:

- В розетке есть провода, электричество и ТОК!!!

В общем, спор по поводу физических терминов мы отложили на другое время.  А пока разбираемся с кучей вопросов более практических. Иногда вопросы эти ставят в тупик. Слукавить тоже не получается – малыш моментально чувствует фальш или неуверенность. Если мне прилетел вопрос, ответа на который я не знаю, честно признаюсь, что мне надо подумать и узнать, что к чему. Такое объяснение вполне принимается маленькими почемучками и, кажется, авторитету моему не вредит.  А вот если случается отмахнуться от  очередного «Почему?», натыкаешься на недоумевающий взгляд. Ох, какой это взгляд! Очень не хочется встретить его снова. Значит, надо повышать эрудицию и отвечать на бесконечные вопросы.

Удовлетворяя детскую любознательность, отвечая на самые странные вопросы, мы ведь работаем на перспективу. Однажды ребёнок, который привык получать ответы на свои вопросы, придёт к маме и спросит нечто очень важное, серьёзное. И состоится разговор – взрослый, доверительный, долгий. И вы почувствуете, что есть близость между вами, что никакие возрастные кризисы её не пошатнули, что ваш ребёнок доверяет вам, а значит, вы контролируете ситуацию. Согласитесь, это важно. А значит, не стоит отмахиваться от очередного вопроса о том, почему трава зелёная, а ветер дует. Казалось бы, такая мелочь, но нет мелочей в воспитании. И доверительные, тёплые отношения со своим ребёнком, даже уже взрослым, выстраиваются годами и состоят как раз из множества таких мелочей.  Мне просто захотелось напомнить об этом всем, в первую очередь самой себе…

Не будем следовать примеру папы из анекдота:

- Папа, а почему Луна круглая?

- А кто ж её знает, сынок.

- А почему облака  появляются?

- Да фиг, знает…

-  А ёжик почему колючий?

- Вовочка! Отстань от папы! Видишь, он устал, – вмешалась мама.

- Да нет, пусть спрашивает, – сказал папа. – Кто ж ещё ребёнку обо всём расскажет?

Не отмахиваясь от детских “Почему?”, мы научим детей внимательно относиться к жизни во всех её проявлениях, мы направим их любознательность в конструктивное русло, и однажды эти качества помогут нашим детям познать секреты успеха и добиться процветания в жизни.

Но если совсем уж нет сил отвечать на очередной залп “Почему?”, то можно взять тайм-аут, попытавшись отвлечь малышей. Можно, например, самих деток озадачить вопросами. Особенно по душе им придутся загадки. Отгадывание загадок – тоже, кстати, очень и очень полезное дело, оно развивает абстрактное мышление, учит наблюдательности и творческому подходу в решении задач. Всё это, несомненно, пригодится в жизни.